Cuadernia.

Voy a dedicar este espacio para hablar sobre Cuadernia, que es un recurso creado por la Junta de Comunidades de Castilla-La Mancha.

En el siguiente enlace, podeís descargaros este programa y podeís encontrar toda la información sobre Cuadernia:

Territorio Cuadernia

      Personalmente conocí Cuadernia hace dos años por casualidad, indagando por Internet y desde entonces lo he usado bastante sobre todo para presentaciones que requieren actividades o para crear pequeños cuentos.

      Es un recurso de autor, gratuito, y esta es una de sus principales ventajas pues no necesitas tener ninguna licencia para utilizarlo, pero su uso, sobre todo al principio es un poco complejo, aunque te facilita un manual donde te explica como realizar las distintas acciones. 

      He de confesar que al principio resulta complicado hasta el simple hecho de subir las imágenes a la plataforma de Cuadernia, y este es quizás la principal inconveniente, que hasta que no lo has usado durante un tiempo no te familiarizas con el sistema del programa pues no sigue los pasos comunes que si encontramos en otros programas que usamos a diario.

Se nos plantea desde la asignatura la elaboración de una presentación con Cuadernia, esto para mí no fue complicado, pues como ya he dicho llevo tiempo usándolo y he elaborado ya bastantes. A continuación se muestran imágenes de la presentación elaborada para esta práctica.

      

      Aquí tenemos la imagen de la portada del cuaderno de actividades. Es un cuaderno de tema libre, por lo que lo destine a conocer a Rita, la mariquita.

       Esta imagen nos muestra una de las actividades en la que se incluyen audios, los alumnos deberán pulsar sobre los audios y redondear con el lápiz del programa el número de patas y de lunares que tiene la mariquita.

        Esta es una actividad prediseñada, no lo he dicho anteriormente, pero Cuadernia cuenta con algunas actividades prediseñadas, es decir lo único que debes incluir es el contenido, pues el formato ya te lo da. En este caso es una actividad de realizar parejas. 

      Respecto a las actividades prediseñadas, quiero destacar que en algunas ocasiones no son acordes para la edad que nos interesa, por ejemplo para Educación Infantil, es mucho más fácil realizar un cuaderno de actividades con Cuadernia para Educación Primaria que para Educación Infantil.

Aún así animo a diseñar con esta herramienta, es interesante.

Hotpotatoes

      He descubierto esta herramienta tras la exposición de mis compañeras.

        Es una herramienta  que nos ofrece crear actividades de diferentes tipos ya que cada una de sus “patatas” nos ofrece una posibilidad diferente. 

    Son actividades que nos permiten incluir elementos multimedia como son el sonido y las imágenes; aspecto muy enriquecedor ya que los niños se verán motivados y saldrán de lo tradicional que nos ofrece un libro.

    El programa es sencillo y puedes acceder a él sin la necesidad de tener muchos conocimientos informáticos pues te ofrece una interfaz sencilla y fácil de manejar. Por lo que hasta los propios alumnos pueden crear sus propias actividades.

   Una de las posibilidades que nos ofrece esta herramienta es el hecho de poder recopilar en un momento dado todas aquellas actividades que hayamos realizado con anterioridad para crear así una prueba de evaluación, por ejemplo.

    Considero que es una buena herramienta para que en un futuro la llevemos al aula. A continuación os facilito el enlace para acceder a Hotpotatoes.

HOTPOTATOES

Realidad aumentada.

     Es curiosos como usamos los recursos sin llegar a conocerlos en profundidad. Antes de escuchar hablar sobre la Realidad Aumentada, yo había usado en casa una aplicación para tabletas, que se llama ColarMix. Es una aplicación que se usa en el colegió de mi pueblo, como elemento motivador.

     ColarMix, lo que hace es que nuestros dibujo cobren vida a través de la lectura de códigos QR. Para ello en la página web podemos encontrar los dibujos que nos proporciona la aplicación.

Aplicación ColarMix

      A continuación os muestro imágenes de lo que ocurre cuando a través de ColarMix leemos los códigos QR de los dibujos.

     Para finalizar esta entrada voy a adjuntar el archivo que muestra una pequeña reflexión sobre lo que puede suponer la realidad aumentada en educación.

      Este documento corresponde a la práctica nueve que se nos ha propuesto desde la asignatura.

PDI Smart Board

      Voy a dedicar este espacio para hablar sobre el trabajo realizado en equipo sobre la PDI, concretamente sobre la Smart Board. Este trabajo lo he realizado con mis compañeras Lourdes Marín y Marta Cedenilla, con las cuales trabajo perfectamente. 

      Como siempre ha sido un trabajo muy enriquecedor, pues en cuatro años de carrera aún no teníamos autonomía para usar la pizarra digital interactiva, habíamos oído muchas cosas sobre lo útiles y motivadoras que eran, pero nunca nos habíamos puesto manos a la obra con ella. Y este fue el principal motivo por el que escogimos trabajar la PDI.

     Cuando comenzamos a trastear con ella nos frustramos un poco, pues no conseguíamos calibrarla bien, pero poco a poco a base de indagar nos hicimos con ella y nos encantó. Es un recurso con grandes posibilidades y creo que en la exposición al resto de la clase demostramos que se pueden crear actividades muy chulas.

     He de decir que nos ayudó mucho la visión de tutoriales para poder realizar el trabajo grupal, por lo que decidimos elaborar los nuestros en los que se muestran aplicaciones simples o más básicas de la PDI junto con otras un poco más complejas. Los podéis encontrar a continuación.

Tutorial básico.

Tutorial avanzado.

Turorial experto.

Powtoon

      Un gran descubrimiento en esta asignatura ha sido Powtoon.

       Se trata de una aplicación para desarrollar presentaciones on-line, y aunque hemos conocido  muchos programas que te permiten crear presentaciones, desde mi punto de vista este es mucho más dinámico.

        Es dinámico porque se realiza como un pequeño vídeo con los contenidos que tu agregues, pero es que todos los elementos prediseñados con los que cuenta la aplicación están en movimiento, lo que propone una visión muy dinámica y nada aburrida. Sin olvidar que además es gratuita.

        He tenido la oportunidad de realizar la presentación de un trabajo grupal para una asignatura que no tiene nada que ver con TICE, y resulta que da mucho juego a unos contenidos que en un principio pueden resultar pesados.

         Por otro lado, como por ejemplo Prezi, Powtoon tiene la ventaja de que es on-line, por lo que puedes acceder a la presentación en el momento que te conectes a Internet, suponiendo que hay una buena conexión, que sería en todo caso la única desventaja que le encuentro.

        El siguiente enlace os deriva directamente a la página oficial de Powtoon donde podréis registraros y usar esta aplicación.

Powtoon

Tratamiento de la imagen. Photoshop.

      La imagen en educación.

      Nos podemos preguntar qué importancia tiene la imagen en educación, qué nos aporta en el aula. Y desde mi punto de vista y haciendo uso de la coloquial frase "una imagen vale más que mil palabras", una fotografía o un dibujo nos da mucha información, más que un escrito.

      Además de facilitarnos información otro función que cumple es la de recurso, para mí es un recurso indispensable en Educación Infantil, pues los menores en su mayoría no saben leer, y con las fotografías les transmitimos desde las  normas de comportamiento hasta aprendizajes mucho más complejos.

Y aquí entra en juego Photoshop, considero que es uno de los programas para tratar las imágenes, editarlas y modificarlas, que más posibilidades nos ofrece.

A continuación dejo reflejado mi trabajo para la práctica que se nos ha propuesto en clase junto con la aplicación educativa que yo le he dado.

Imagen original.

Imagen modificada.

      Aplicación educativa.

      Esta imagen serviría para trabajar el cuento de Blancanieves y los siete enanitos de los Hermano Grimm, de manera que los alumnos y alumnas sean capaces de reconocer qué personajes pertenecen a este cuento y cuáles no. 

      Pueden identificar al resto de personajes, siempre que anteriormente se hayan trabajado en el aula.

      Es una imagen que puede dar pie a que den su opinión y se expresen sobre sus preferencias, abriendo un pequeño debate sobre qué cuento les gusta más y por qué.

     Por otro lado, se pueden trabajar otros aspectos, como contar el número de enanitos que hay o el número de personajes que hay en total en la imagen.

     Es una tarea muy simple, por lo que sería complemento de otras actividades que trabajen principalmente el cuento de Blancanieves y los siete enanitos o acompañando a otras actividades relacionadas con la literatura infantil.

    Termino apuntando que en función de las características del grupo, dirigiría esta pequeña actividad de los niño y niñas de 3 o 4 años.

Presentaciones. PowerPoint.

      En esta entrada quiero valorar distintos programas que solemos usar en clase para las exposiciones, y que precisamente son lo que nos facilitan, un apoyo a la hora de poner en público contenidos. Los programas en los que me voy a centrar son Prezi y PowerPoint.

      Prezi: no he realizado muchas presentaciones en Prezi pues no me gusta como se visualiza cuando ya está finalizado. Estoy de acuerdo en que el hecho de que sea una presentación en movimiento dinamiza el  trabajo y hace que la charla sea más amena para los que nos están escuchando,  pero me parece demasiado movimiento al igual que el texto se ve a un tamaño muy reducido y no facilita a los espectadores seguir el orden de la exposición.

       PowerPoint: es una herramienta de Microsoft Office que llevo usando muchos años y con la que estoy muy contenta, sobre todo por el juego que me da para elaborar presentaciones. A diferncia de Prezi, el texto se ve a un tamaño adecuado siempre y cuando tengamos en cuenta que no es conveniente incluir más de 4-5 lineas en una diapositiva.
        Considero que para las presentaciones es mucho más enriquecedor trabajar con imágenes, es decir, que haya en la presentación el doble de imágenes que de texto, pues nos llega antes la información y en ocasiones nos facilita comprender lo que estamos tratando.

Se nos plantea en clase la elaboración de una pequeña presentación. Para realizar esta práctica escogí como podéis imaginar, PowerPoint. A continuación se adjunta un PDF, que muestra las diapositivas de este PowerPoint.

      Se trata de una presentación de tema libre, por lo que yo escogí trabajar la mariquita como parte de la familia de los coleópteros y como es un PDF no se puede mostrar, pero quiero aclarar que todas las actividades incluían audios con las indicaciones oportunas.

Diseño web. WIX.

      Para el diseño de páginas web, existen muchas plataformas y programas como pueden ser Wix, Blogger, FrontPage o Publisher.

     Personalmente he escogido trabajar con Wix, ya que considero que es una plataforma que de un solo vistazo te permite visualizar todo el contenido aunque sea por encima y posteriormente puedas ir profundizando en sus diferentes pestañas.

     A continuación muestro dos ejemplos de algunas Wix realizadas este año para la mención TICE:

El huerto del abuelo

El rincón de los cuentos

       Concretamente la Wix "El huerto del abuelo", la he realizado para una práctica que se nos plantea desde esta asignatura. 

Edición de video. Nero.

      En la clase de hoy hemos hablado de Nero. 

   Un programa que para lo que más se 

utiliza,  en cuestiones educativas, es para la edición de vídeos. Para ello utilizamos Nero Visión.

     Te permite crear archivos multimedia con videos que tengas en el equipo, creando tu propia película.

     Por otro lado te proporciona opciones para modificar, eliminar y rotar las imágenes. Te facilita transiciones distintas para dar efectos a la película.

   También se puede introducir música o sonidos seleccionándolos de nuestro archivos y te da una opción que no aparece en otros programas y es que te permite crear caratulas para tus películas.

     Personalmente siempre he usado Nero para copiar y crear CDs tanto de música como de datos, que es otra de las posibilidades que te ofrece este programa; pero no para editar y crear videos, pues para esta tarea suelo usar otros editores  como VideoPad o MovieMaker.

J.Clic. Herramienta de autor.

      Hoy voy a hablar sobre una herramienta de autor que te permite crear tus propias producciones educativas multimedia, y tus propios juegos para el aula, destinados a un alumnado y a una temática concreta. Esta herramienta de autor se llama JClic. 

     En el siguiente enlace se puede acceder a la Zona JClic, donde tienes todo lo necesario para trabajar con este programa y para saber más sobre él.

Zona JClic

      Personalmente cuando apareció JClic en clase yo no lo conocía pues nunca antes había trabajado con él, pero si con otros similares como Cuadernia.

      Lo que destaco de JClic es su sencillez de elaboración, no resulta complicado elaborar tu propia producción educativa pues los pasos son sencillos. También me gusta mucho la biblioteca de actividades de la que disponen en la Zona JClic, si tienes una idea clara de lo que buscas es posible que lo encuentres allí, pues están clasificadas por temáticas y por edad a la que van dirigidas.

      Considero que es un gran recurso con el que trabajar sobre todo para elaborar pequeñas producciones en Educación Infantil y a continuación os muestro unas fotos de la producción que he elaborado como práctica para esta asignatura.

       Se muestra en esta imagen una de las actividades, que consiste en completar la imagen y poner la pieza en el lugar exacto. Las indicaciones se dan mediante audios, ya que está destinado a niños de Educación Infantil, de cinco años.

       En esta otra imagen, la actividad es un puzle, simplemente deben arrastrar las piezas al lugar correcto. De igual manera se dan las indicaciones con un audio.

      En esta última actividad que os muestro, lo que hay que hacer es pulsar sobre las mariquitas. También se dan las indicaciones mediante un audio.

      Es importante señalar que es necesario descargarse de la Zona JClic al menos dos programas, uno es JClic Author, para crear la producción y el otro es JClic Player, que es el visualizador que te permite visualizar todas las producciones.

     Es una buena herramienta que seguro usaré en un futuro.

Valoración de recursos.

     En esta entrada voy a presentar una práctica que he realizado para la asignatura valorando brevemente algunos de los recursos que hemos visto en clase. En posteriores entradas profundizaré en las herramientas que a mi parecer son más positivas en educación, como son la PDI, JClic y PowerPoint.

     Adjunto el archivo:

Clasificación de los recursos tecnológicos en los centros educativos.

      Voy a destinar esta entrada a realizar una clasificación de los recursos tecnológicos que podemos encontrar actualmente. 

      Esta clasificación forma parte de una práctica que se nos propone desde la asignatura, por lo que a continuación se muestra el documento elaborado y ya presentado con dicha clasificación.

      En el documento se hace una clasificación de los materiales auditivos, de imagen fija, gráficos, impresos, mixtos, tridimensionales y electrónicos; en modernos y tradicionales.

Bienvenida.

      Como alumna de la mención TICE, y como futura docente creo en las herramientas y recursos tecnológicos y en lo que nos pueden aportar en educación. Se trata de un cambio muy importante tanto en comunicación como en metodologías del aprendizaje; espero que esta nueva asignatura me amplíe el abanico de posibilidades educativas.

          Un año más afronto el curso con ganas y nuevas inquietudes.